植物大战僵尸二暑假篇怎么过

斗罗大陆》一个市值百亿的文化大IP，令家长头疼不已的文化快餐，正风靡于小学中高低年级的孩子之中，对于这样“显然没营养“的书和漫画，为什么很多孩子就是喜欢看？我们无法禁止文化快餐的生产，但我们需要看懂文化快餐的制造规律，当孩子深陷其中时，除了一味禁止，我们还能做些什么？

在童书妈妈的留言和后台消息里，常常都有家长问——“我家孩子迷上了《斗罗大陆》，该怎么办？怎么引导孩子远离这些口水书、快餐书，多读一些好书？……”

问的人越来越多，也引发了我们的好奇，《斗罗大陆》到底是何方神圣？那为什么那么多孩子喜欢《斗罗大陆》？孩子喜欢看书，家长为什么如此担忧？可能很多读者也不清楚吧。01《斗罗大陆》大科普

我们先来给大家科普一下：

《斗罗大陆》一开始是作者唐家三少，从2008年开始创作的穿越玄幻网络小说，首发于盛大文学旗下的起点中文网，唐家三少可以做到月更30万字，和其他写手相比，他更新稳定，量大管饱。

2009年斗罗系列开始出版纸质书。斗罗大陆系列小说共有四部，第一部《斗罗大陆》20册、第二部《绝世唐门》26册、第三部《龙王传说》28册和第四部《终极斗罗》30册。

《斗罗大陆》讲述的是穿越到斗罗大陆的唐三，如何一步步修炼武魂，由人修炼为神，最终铲除了斗罗大陆上的邪恶力量，报了杀母之仇，成为斗罗大陆最强者的故事。斗罗大陆还有漫画版，由穆逢春改编，2010年《知音漫客》正式连载斗罗的漫画，从2010年暑假开始，《斗罗大陆》这个IP迅速向全国中小学生辐射。目前漫画版出到了第四部《终极斗罗》的19册，已出版了139册漫画。

有好多同学认为高中虽然很重要，但是它也有三年时间呢，所以觉得高一不必重视，到了高二、高三再开始好好学习备战也来得及，其实不然，在忙碌的高中三年里，你不抓紧，三年时间很快过去。所以做好规划很重要！

这节内容，总结了高一至高三每月的计划表，愿学生家长看了之后，提前对高中三年的学习生活进行计划安排，从而在将来的高考中轻而易举地取得佳绩。高一先修营

紧张高一 保持领先

有些小伙伴觉得，高一可以好好放松一下，“高一不必太紧张，高二高三再准备高考

而现实的情况是，60%初中非常优秀的同学在高一就已经失去了领先的优势，究其原因在于初中学习和高中学习的巨大差异！

高一全年成长历程事件表

9-10月，尽快适应高中生活，掌握工具性知识，适应高中学习生活节奏。

10月中旬，第一次期中考试，高中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决(有些学校可能会提前,9月末或10月初即进行第一次月考，性质不变)。

11月，绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习,提早预习和适应。

12月末1月初，期末考试，升人高中的首次正规检验，高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准(如果学校有月考习惯，那么每次月考成绩也是标准之一)。

1月末—2月，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容。

3月，高一下学期开学，学生需要很快进入学习状态4月底，学校期中考试，以数学为例，应重点复习三角函数的相关概念知识(主要看学校学习顺序)。

6月初，重点中学开始讲解大部分高二知识，要跟上学习节奏。如果期中考试成理想，应尽快进入超前学习状态，不要沉浸在一次胜利之中；如果成绩不理想，应尽早调整，并对自己之前的问题做有效的分析总结。

7月初，学校期末考试。这次期末考试是对高一整个一学期学习效果的检验，也高二两极分化开始的前兆，做好自我分析。各科重要提醒

各科重要提醒

语文：每天保证半小时阅读

变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和自主写作，变要我读，要我写”为“我要读，我要写”。学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”

数学:耐心 恒心 毅力

变化：高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大。抽象，对分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正态度，相信是能够把高中数学学好的。

英语：语法和词汇是两大要素

变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，所以更要注意自学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，所以除了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读。

物理：培养良好的学习习惯

变化：物理是高考理综考查的科目之一，理综分300,物理就占了120分,根据

往年高考成绩，很多考生物理科得分不太理想。高中物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相关的计算题。物理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非常重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。

化学:记忆理解两者兼顾

变化：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。

关键高二,迎难而上

升入高二的同学，马上能感觉高二知识难度的大大增加，由于要准备高考，几乎所有学校都会把高三的知识压缩在高二讲完。同时文理综合的练习也会增加学生的这任务量。

因而，高二整个学期，学生会在巨大的难度和压力挑战中度过。也正因如此，这一年，能否迎难而上，是高二学习的关键。高二学生的重要事件

高二全年成长历程事件表

9-10月，高二上学期的初步适应阶段，学生逐渐进入高二的学习状态，每课时知识量大大增加，以及文理综合的岀现，学生不适感增强；十一长假，学生容易出现松懈情绪。

11月初—11月底，高二上学期过渡阶段，学生学习习惯和态度逐渐形成；高二上学期的学习情况逐渐定型。

12月初，高二全省会考。届时，会提前发布考试时间和考试科目。高二会考越来越被重视，尤其是报名自主招生，会考成绩很关键，学生和家长一定要重视。

12月初一1月中旬，高二上学期的深入学习和收尾阶段，学习内容和难度进一步扩大，两极分化现象初步显露。

1月下旬2月中下旬，高二寒假阶段，利用难得的空闲时间做好期末考试的检查和反思工作；未雨绸缪，要做好预习工作，提前分担高二下学期的压力。

2月底一4月底，高二学年的重要转型阶段，理科学习由具体定量逐渐转化为抽象定性；部分学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪有所滋生；学生两极分化程度开始加深。

5月-6月，高中学习能力和高考核心竞争力形成的关键阶段，各科难度和容量最为集中的时期：很多同学前期积累的问题开始集中爆发。

7月初，高二学年最后收官和学生实力基本定型阶段，两极分化达到高峰。高中过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。高三高考冲刺

冲刺高三,保持优势

高三的学习不再只是关注“点”，更多的是关注“面”，关注点与点之间的联系。

高考复习有三种境界:

第一种境界：做一道题，会一道题

第二种境界：做一道题，会一类题。

第三种境界：做一道题，会出一题。

明确高三阶段最重要的目标

1、目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解(包括历年招生情况对比，有无加分限制)。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。

2、重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能获得满意的收获。

3、调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了一大步。

4、恰当选择—对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，比如个性化一对一辅导，根据同学们不同的学习层次，设置同步基础、同步提高、满分冲刺等课程。

高三全年成长历程事件表

一、高三模拟考试时间表

8——9月，学校做学期分析，制定合理计划，进行一轮复习。

10月末11月初，期中考试，大部分学校开始总结性复习。

次年1月初,期末考试。

次年1月中旬—2月末,寒假。

次年3月初，一模考试，全面开始第二轮复习。

次年4月初，二模考试，开始第三轮复习。

次年5月初，三模考试，重点专项复习，查缺补漏。

次年5月下旬,四模考试。

次年6月7、8、9日，高考，各校大型招生咨询会。

次年6月24日左右，高考成绩发布，考生填报高考志愿。强化意识

二、高三必须强化的七种意识

1、目标意识：目标是导航、目标是方向，目标激发动力。首先要有未来的奋斗目标，其次要有阶段性的努力目标，目前最重要的是找出实现未来目标的目标差。

2、基础意识：基础是能力之本，没有基础就没有能力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待基础不能急功近利，要做好打持久战的思想准备打好基础要从早入手，查缺补漏工作必须在第一轮复习中基本解决，不要期待在第二学期补救(利用暑假、寒假和周末时间是一个比较可行的计划)。

3、总分第一意识：高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的PK。必须牢固树立总分第一的意识，不能凭个人的兴趣和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡。在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的学科补上来。在后续阶段，就必须保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。

4、规范细节意识：高考既考基础知识和综合能力，同时也考规范和细节。所以要把规范细节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起。

5、计划意识：划是行动的指南，计划是完成阶段任务的重要保障，对于高三的学生来说，显得特别重要。在第一阶段复习备考中，在宏观上要制订好学期计划，在微观上要制订好周计划和日计划，每次月考前还要制订出短期的复习计划。

6、反思纠错意识：反思纠错是一个发现和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生，必须学会反思和强化纠错意识。具体来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要设一本反思纠错子，以落实反思纠错的具体措施。

7、身心平衡意识：身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证。所谓身心平衡，就是要学会劳逸结合，张弛有度，动静结合。课中认真学习，课余彻底放松。始终保持饱满的精神和正常的学习状态。

1. 植物大战作文怎么写 在植物王国中玉米是国王，一天枫叶侦查员说：“报告！有一帮动物要来把我们的稀有植物当成自己的房子盖。” 玉米国王听了火冒三丈，它十万火急，立刻召开了紧急会议。在会议上，西瓜大将军提议说：“要不我们挖地道逃走吧？”大家觉得这个主意还不错，可是茄子大将军不同意，它说：“挖地道太麻烦了我们还是过河逃走吧？”大家觉得茄子大将军的主意也不错，这时西瓜大将军和茄子大将军就吵了起来，都说自己的主意好，这时候玉米国王说：“别吵了，我要把茄子大将军的主意和我的主意合二为一，我的主意是我们的稀有植物游泳过河逃走，剩下的人跟我到神洞去拿变身豆，传说变身豆有强大的变身能力，能把我们变成植物武器然后打败动物，让它们知道我们不是好欺负的。” 大家听了玉米国王的话，都说主意不错，这样稀有植物游过河转移了，然后玉米国王带领大家来到神洞，取了变身豆，大家吃下去，玉米国王变成了玉米大炮，茄子大将军变成了茄子投手，西瓜变成了西瓜战士……大家的力量都变强大了，动物们打不过植物，它们知道了不能破坏大自然。 2. 植物大战（）六百字想象作文 植物大战僵尸 一天晚上，我正在玩植物大战僵尸的游戏，当我怎么也玩不通关时，从电脑里伸出一双巨大的手，把我一把抓了进去。 渐渐地，我醒过来，抬头看到一块牌子，上面写着“僵尸帝国”，原来我来到真实的植物大战僵尸之地。我胆战心惊地推开门一看，只见黑暗的草坪里有许多坟墓，还有很多直挺挺的似人非人的东西在蹦来蹦去，看上去有的在跳舞，有的在看报，有的在练功、样子各种各样，不过都很吓人。 正在 我 很害怕时，突然一个东西拉住我，我以为它要杀了我，就大哭大叫。那些玉米和树爷爷们听到后，就大部队出发来拯救我。 于是，植物和僵尸大战起来。植物先派太阳花造出很多太阳，给植物们提供更多的能量。 后又派出一排毒蘑菇，发出毒气，可僵尸一点也不甘示弱，它吃了好多植物，植物国国王亲自带兵，植物们也齐心协办，越战越勇，最后还是打败了僵尸。 正当植物带着我庆功时，有一个黑洞透出一阵怪风，狠狠地把我吸进去，当我醒来时，我又回到了现实，原来是我做了一个梦。 3. 植物大战老师1作文 植物大战老师——人类入侵，密探被杀刚刚平息了一波又一波的僵尸危机，豌豆射手基尔正准备睡觉，突然响起了雷鸣的警报声，基尔容不得多想，装备上弹药向外面跑去。 跑到花园倒数第三列的时候，基尔才发现，这次来到不是僵尸，而是老师！基尔看到第一行的高坚果即将被数学老师的尺子回旋镖给消灭了，急忙跑到第一行，扎根、装弹药、攻击，在基尔的猛烈攻击下，数学老师夺路而逃，主人乘着这个宝贵机会，连忙给高坚果用坚果包扎术，还给它加上了南瓜头。不一会儿，又有一大批体育老师冲上来，基尔连忙换上机枪装备。 还有一批双发射手修炼成了机枪射手，两个机枪射手急忙来支援基尔，主人还种了一棵火树在他们前面……通过大家的不懈努力，这一波老师被打了下去，在恢复体力时，基尔认识了他后面的机枪射手杰瑞。向日葵小姐穿梭在高坚果们中，为他们恢复体力。 基尔乘着空挡，问杰瑞：“人类老师为什么要侵犯我们？”杰瑞说：“我也不知道，当时，我正在修练，你去问排长吧。”基尔刚想去问排长，又传来警报声，基尔只得又去阻挡老师们的进攻。 在打仗时，基尔想：人类老师为什么要来侵犯我们呢，难道有特殊原因？基尔想着想着，警报声响了，基尔只得又去抵抗老师，终于，这一波的老师被打败了，基尔走到排长伊恩（机枪火射手）的身边，问道：“排长老师们为什么要来进攻我们的花园啊？”伊恩说：“目前我也不知道，不过上司亚历山大（连射西瓜炮）说最近玩我们植物大战僵尸的学生越来越多，导致上课不认真听讲，考试成绩下滑等，所以老师们要消灭这个游戏。我听到的差不多就是这样吧。” 基尔还想多问几句，可是杰瑞叫他去补充能量，基尔跟着杰瑞一起去了坚果餐厅。在补充能量时，基尔把刚刚听到的话告诉杰瑞，杰瑞听了大吃一惊，看起来想说什么，可又闭上了嘴巴。 没一会，警报声又响了，这次，老师们派出了化学老师，化学老师投出的化学药剂把基尔、杰瑞和另一个机枪射手熏得够呛。大约过了十秒钟，基尔他们恢复了，开始了反攻。 终于，化学老师一敌不过三，赶紧逃跑了。战斗结束了，向日葵医生检查了一下植物们的状况，发现三个双发射手被化学药剂弄瞎了双眼，向日葵小姐赶紧把他们送进病房。 夜晚，伊恩阴沉着脸，告诉基尔，密探模仿者被害了，临死前，密探模仿者写给团长（超二悟空）一句话：明天一天，老师们不会来攻击，因为······基尔听到了这句话，不经意地抬起头，发现伊恩已经走了，他也回到卧房，躺了下来，可是他怎么也睡不着，脑子里不断的重复这那句话······（那句话到底是什么意思呢，请看下集）。 4. 植物大战什么的作文 在一个遥远的地方，有两个死对头----植物王国和僵尸学校。 他们之间经常发生战争，不是你打我，就是我打你，没有一天安宁过。 话说僵尸学校的预科班，是经常发起战争的一个班。成员有：拜伦（铁桶僵尸）、斯伯（舞王僵尸）、福劳格（旗帜僵尸）、加刚特尔、纽斯伯（读报僵尸）、小鬼僵尸、以及普通僵尸30名、路障僵尸30名，总共65人。校长：乔治。埃德加 有一天加刚特尔对背上的小鬼僵尸说：“亲，你什么时候才能独立啊？”小鬼僵尸回答道：“当你把我投出去的时候，我就独立了。”加刚特尔一听，立马把小鬼投了出去，小鬼手中的木盒子也飞落到了纽斯伯手上，纽斯伯喊道：“孩子们，是时候发动一场袭击了，全体做好战斗准备！” 再来看看植物王国这边呢，有皮皮（豌豆射手）、爱伦（冰瓜投手）、麦伦（玉米投手）、高坚果（阿特）、机枪射手（dddd）等一大批植物勇敢的战士们，他们早已得到僵尸们要来偷袭的情报了，都在静静的等待僵尸军团的到来。 植物大战僵尸校园初中作文 大战开始了，僵尸们一个劲的往前冲，福劳格狂喊：“大家冲啊！冲进房子里吃脑子去！”战斗很快进入了 *** ，只见皮皮一个劲的喷射豌豆，看着一个又一个的僵尸被消灭掉，皮皮真是痛快极了。dddd也在狂射着豌豆，情况大好。阿特这边情况不妙啊，尽管有三名寒冰射手在阿特身后帮忙一起打，僵尸们还是蜂拥而至，而且特攻队也攻来了，外围还有1000只僵尸蠢蠢欲动，眼看情况危机，爱伦和麦伦齐声喊道：“快，魔法黄油（冰瓜）全场投。”大约40只僵尸被从天而降的黄油（两场）冰瓜（三场）砸死，剩下的僵尸也东倒西歪，溃不成军了。 纽斯伯一看牺牲的僵尸太多，连忙大喊：”为了保存实力，集体撤退！“特攻队和预科班共计有1016只僵尸在撤退的时侯被一顿乱炸的玉米棒炮弹炸死了，原来有3000台玉米加农炮追着僵尸们一顿乱炸呢。 僵尸们终于被打退了，草坪上恢复了往日的平静。 5. 植物大战（）六百字想象作文 植物大战僵尸 一天晚上，我正在玩植物大战僵尸的游戏，当我怎么也玩不通关时，从电脑里伸出一双巨大的手，把我一把抓了进去。 渐渐地，我醒过来，抬头看到一块牌子，上面写着“僵尸帝国”，原来我来到真实的植物大战僵尸之地。我胆战心惊地推开门一看，只见黑暗的草坪里有许多坟墓，还有很多直挺挺的似人非人的东西在蹦来蹦去，看上去有的在跳舞，有的在看报，有的在练功、样子各种各样，不过都很吓人。正在 我 很害怕时，突然一个东西拉住我，我以为它要杀了我，就大哭大叫。那些玉米和树爷爷们听到后，就大部队出发来拯救我。于是，植物和僵尸大战起来。植物先派太阳花造出很多太阳，给植物们提供更多的能量。后又派出一排毒蘑菇，发出毒气，可僵尸一点也不甘示弱，它吃了好多植物，植物国国王亲自带兵，植物们也齐心协办，越战越勇，最后还是打败了僵尸。 正当植物带着我庆功时，有一个黑洞透出一阵怪风，狠狠地把我吸进去，当我醒来时，我又回到了现实，原来是我做了一个梦。 6. 怎么写植物作文 可爱的“小白” 暑假，表姐给我送来一只可爱的小白兔，据说是从山上拣来的。它那身柔软的白毛。又细又密，一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是忽闪忽闪的，三瓣嘴的嘴吧，这只小白兔是表姐从同上抱来的。我给它起了一个名字叫“小白”。 我给“小白”做了一个小房子。为了能让“小白”吃上好的东西，我就叫妈妈每天早上买许多萝卜和青菜。每当我来到它的房子前时，如果它在家，，它就会蹦过来和我玩；不在时，你想一时半会儿找到它是很难的；如果完捉迷藏游戏的话，它就是捉迷藏高手了。 “小白”一天天长大，我心里像喝了蜜糖一样甜，我蹲在它的小房子前自言自语的说：“小白，你什么时候才能长成大人啊？长大了，为你自己，为我们全家培育出更多更可爱的小白兔。” 一天早上，我起来的时候，妈妈爸爸就坐在我的旁边，我说：“有什么事吗”？爸爸说：“我们决定把小白兔放到山上去，因为它已经长大了，”我说：“不行”，因为我把小白当成自己的弟弟一样，爸爸说：“小白兔能够在大自然里生活，你就让回归大自然吧，”“不，不行”我生气的说。妈妈说：“放了小白兔让它独立生活，这也是为了它好。”在爸爸妈妈的劝说下我同意了，我脸上那晶莹的泪珠滴到了小白的身上，小白的眼睛里也有一颗泪水，似乎小白也哭了。过了十几分钟，爹爹妈妈和我带着“小白”就到野外去，把小白放走之前我和小白对看了几分钟，就把小白放走了。“小白，可爱的小白，再见了”我含着泪说。 我的小白是世界上最好的小白兔。它是那么的可爱那么的温柔！ 高大的棕榈树 在我们校园里种着好几棵棕榈树。远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了，一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。叶片很大，中间还有分开的小叶片，像“千手观音”张开手臂，真有趣。 棕榈树一年四季都充满了生机。无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。 到了夏天， *** 辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。 秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。真是歌舞齐全呀！ 棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。 7. 习作：一篇关于植物大战僵尸2的故事 植物大战僵尸2 一天，西瓜投手和坚果在草地上玩耍。忽然，乌云密布，雷声大作，天上摔下一部奇形怪状的车。西瓜投手和坚果好奇的看着，忽然，被大车吸了进去，车就开了起来。车一直开着，终于，在一个叫“功夫世界”的地方停了下来。西瓜投手和坚果下了车，好奇地望着四周。 忽然，出现了一个大黑洞，像磁铁般吸着西瓜投手和坚果。西瓜投手和坚果吓坏了，他们被一步一步的向前吸。忽然，跳出了一个身影，顶住了黑洞的吞噬。黑洞消失了。西瓜投手和坚果崇拜的望着那个身影，并问：“你是谁？谢谢你挡住了黑洞的吞噬！”那个身影转了过来说：“我是你们的朋友——白萝卜。我整整练了十年的功夫，学会了抵住黑洞的吞噬和气功僵尸的气功。”“谁是气功僵尸？”西瓜投手和坚果问。“那个。..哦，他是一个可怕的僵尸，会吸走植物战士！”白萝卜说着，突然消失了。“白萝卜，你去哪了？”西瓜投手和坚果寻找着，不知不觉走进了一座少林寺。 这里阴森森的，让人不寒而栗。少林寺的大柱子边，几双眼睛盯着西瓜投手和坚果。忽然，从大柱子冲出一 *** 扎头发，古代装饰僵尸，有的拿锤子，有的拿酒壶，有的拿炸弹。。僵尸不计其数。西瓜投手和坚果急忙和僵尸们打了起来。西瓜投手投出一个又一个的西瓜，重重地砸在僵尸的头上；坚果保护着西瓜投手。他们觉得自己在不由自主前进，就像被吸着，原来是白萝卜所说的气功僵尸干的好事！忽然，白萝卜跳了出来，对西瓜投手和坚果说：“快，快躲到我身后去！”西瓜投手和坚果连忙躲在白萝卜身后。渐渐地，西瓜投手、白萝卜和坚果都感到筋疲力尽，渐渐地挺不住了。可是，僵尸们还是源源不断地来袭。西瓜投手突然想出了一个办法：召唤能量豆。于是，他和白萝卜、坚果唱了起来：“能量豆，像朵花。..”唱完了以后，忽然，跳出了三颗能量豆，蹦蹦跳跳的来到三个植物战士上。西瓜投手和坚果还有白萝卜马上有了力量：西瓜投手变成了西瓜炮，不断发射出西瓜炸弹；坚果穿上了铁甲；白萝卜分裂出另外两个白萝卜。僵尸一个一个地倒下了。植物们胜利了！ 忽然，那辆奇形怪状的车又出现了。西瓜投手和坚果乘上了车，和白萝卜道别了。回去了以后，西瓜投手和坚果向植物战士们述说了“功夫世界”的奇遇。大家回味着，回味着。 8. 如何写好植物作文 我们喜欢漫步在花园，那美丽的花草让我们心旷神怡，我们喜欢到郊外踏青，满眼的新绿让我们心情振奋，我们喜欢驻足神奇的植物，它们的神奇让我们浮想联翩……植物，为我们所熟悉。 同学们开始练习状物作文，一般都是先从写植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。 一、观察是写作的前提。 首先要认真观察，只有深刻了解植物的根、茎、叶、花、果实是什么样的，植物的特点习性，做到胸有成竹，才能写清楚写明白，给人如见其物的感觉。观察时要按照从整体到局部的顺序，大处着眼，小处入手。 根据我们班实地观察我总结出观察植物“五字法”：看、闻、摸、问、记。现介绍如下。 “看”，就是用眼睛观察。确定了描写植物对象后，从远看到近，从整体到部分，从上到下，由中间到旁边。 我校的女贞树很有特色，我带领学生看叶、花、枝干，花的颜色、形状、大小、构造等观察仔细，树冠的形状，记录下来。 “闻”，抓住植物重点部分，通过嗅觉、触觉等感官的“闻”，做更细致观察。 例如写桐树花，花朵显然是重点，我让同学们闻一闻它的香味。有的说，它清香；有的说，它芳香；有的说，它淡香；还有的说，它醇香；……分别让同学们记下来。 “摸”，摸是用手及各个感官去触摸。同学们有的用手轻轻抚摸植物的叶子，有的放在脸上触摸，有的用嘴唇吻摸，还有的用手指头搓摸，……通过触摸，同学们感受到了大自然的神奇，感受到植物带来的奇妙感觉。 “问”，用问激发孩子的兴趣。现场观察中，我让同学们有什么不懂的可以问。 有的同学问：“老师，女贞树的果实名叫什么？女贞书是否还有另外的名字？”有的问：“老师，女贞树它有什么用途？”还有问：“它为什么有这种味道？”等等。我给以一一解答，还有些教师也弄不清的，例如有个学生问：“女贞树的家乡在哪里？”我就让他们写信问科学家，上互联网查阅课外资料，还可问家长，只有弄明白了疑问，才能写好植物。 “记”，是用笔观察，观察过程中总有灵感的火花涌现，好记性不如烂笔头，让同学们在观察过程中随身携带笔记本，随时记录观察过程中的奇思妙想。令人更加欣慰的是，在实地观察过程中，有的同学还能用耳朵听到植物在风中的声音；还有的同学还能想象出植物在说话：“欢迎你，小同学！”就充分调动了学生的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉，通过这样的观察，对植物有了细致入微的观察和了解。 二、授之以渔，水到渠成写出植物的动态美。植物是大自然的骄子，它的形态有动有静。 风中的百合，雨后的荷花，别有一番风景。正是动与静的描绘，才活画出了植物的风姿绰约。 对静态和动态的景物，通常是直接写它的静态或动态。还可以用对比衬托的方法，把静动两者结合起来，以静写动，或以动写静。 我们常说的“静得连绣花针落在地上都能听见”，“此时无声胜有声”，就是这种以动写静，以静写动的描写方法。我们注意运用这种方法，可以把植物的形象写得更鲜明、更生动、立体化，从而增强文章的整体感染力。 进行合理的联想。没有联想，就没有作文。 写植物状物作文也需要合乎情理的联想。因为联想可以化抽象为具体，变陌生为熟悉，使情感得到更充分的表达。 当你感到没有内容可写时，或者对一个事物很难用一两句话表达时，怎么办？其绝招就是：请联想来帮助。如果学会了联想，就会有写不完的生动。 展开合理的联想，就能把所状之物写得绚丽多姿。托物言志，融入情感。 单纯的写植物作文，很难引起共鸣，如果能在文章的结尾加入小作者的议论、评价或者抒情，文章显得有人情味。小中见大，由此及彼，从平凡的事物中发掘真善美，是写植物作文结尾的好方法。